Раскрытие личности в командной деятельности на примере спорта (баскетбол).

Символ вещи действительно есть ее смысл. Однако это такой смысл, который ее конструирует и модельно порождает. При этом невозможно останавливаться ни на том, что символ вещи есть ее отражение, ни на том, что символ вещи порождает самое вещь.

Глаголы дают возможность подключать метафоры для объяснения. Так, использовать глагол «держать» дает возможность понять смысл формулы «держать фокус» через физическое действие, например, «держать, тянуть леску», а «отпустить фокус» – это все равно что «отпустить леску»

Для авторов текста моделирование социальных ситуаций, после определения прагматической ситуации, подготавливает процесс непосредственного создания текста. Решение проблемы «чистого листа» мы видим в инициации мышления, которое на этапе моделирования смыслов действительности получает – как деятельность – состав операций.

Очень важно правильно настроить ощущение хода времени. Начальная ситуация определяется сочетанием людей, двигающих это дело; их намерения, бэкграунд, возможности, заслуги дают нам возможность из начальной точки психологически переместиться в конечную точку процесса.

Пример кода: /ДИА/, наибольший приоритет в осмыслении поля – у Дизайнера, средний – у Интегратора, наименьший – у Автора. Светло-синим в нашем поле залиты квадраты, где главную роль играет Автор.

Человек, решивший создать медиатекст, должен уметь совершать — в ходе работы — огромное количество выборов. Для того чтобы делать выбор, необходимо вначале его увидеть, осознать.

В контексте задач по наращиванию элементов содержания медиатекста автор может воспользоваться приемом, который мы определили как создание "псевдоинородного" признака контекста.