9 типов методических материалов

Последним словом в заголовке каждого материала раздела "40 контекстов задач" следует определение – какого типа методическая информация далее последует.

Всего мы используем девять типов методических материалов:

  1. Понятие дается в определении.
  2. Контекст дела дается в 1) последовательности фрагментов текста, 2) топосном ряде, 3) матрице, 4) парадигме, 5) классификации, 6) схеме, 7) справочнике  элементы которых, будучи синтаксически однородными, задают смысловую плоскость, уровень решения определенной задачи, выполнения определенного дела. Логический оператор "И": элементы связываются.
  3. Закон дается в формулировке. Описывает эмпирическую закономерность, правило для данного контекста.
  4. Элемент контекста как составляющая задачи или решения дается в топосном тяде, примере, описании или фрагменте решения какой-либо задачи – как вариант выбора из подмножества других элементов контекста дела. Неопределенность в конкретном участке избранной деятельности разрешается методом структуризации: альтернативы сопоставляются на одном уровне формализованных данных. Логический оператор "ИЛИ": элементы выбираются.
  5. Ход дается непосредственно в иллюстрирующем примере и/или в описании определенного способа решения задачи на основании закона (законов), действующих в контексте данного дела.
  6. Прием дается в иллюстрирующем примере и/или в описании способа действия, процедуры, последовательности и т. п. Представляет собой алгоритм выполнения какой-либо операции или сложного действия, комплекс действий с промежуточным результатом, составную часть техники и/или стиля деятельности.
  7. Средство дается как инструмент актуализации хода или приема в избранной деятельности через 1) навигацию в CMS, 2) онлайн-форму, 3) компьютерную программу, 4) мобильное приложение; 5) методическое упражнение или задание, полученное непосредственно от наставника.
  8. Совет дается в формулировке, раскрывающей отдельный аспект применения хода, приема или средства, а также выбора элемента контекста. Представляет собой рекомендацию, ответственное наставление, указание, как поступить в той или иной ситуации.
  9. Message дается в авторском тексте. Представляет собой точку зрения, мнение, рассуждение, сопровождаемое доказательствами, рассмотрение отдельного вопроса, связанного с избранной деятельностью.