Стратегия осознания и стратегия опознания элементов содержания составляют диалектическую пару: единство в противоречии. На уровне деятельности субъект либо моделирует в тексте известный ему элемент ситуации, либо сканирует ситуацию на наличие инородного признака. Результат деятельности – текст – снимает данное противоречие.

Сам процесс понимания текущей действительности, ориентировки в ней, заключается в привлечении данных из разных смысловых контекстов.

Методика не должна предъявлять субъекту отдельные задачи, она должна включать его в конкретную деятельность, а внутри нее – уже в локальные задачи деятельности. Поиск инородного признака – это деятельность сознания в фокусе внимания.

Инородный признак в контексте, в ситуации – это «стартовое реле» для механизмов осознания. Для обнаружения инородного признака, или «инакового» бытия, у субъекта должна быть сформирована особая установка.

Ощущение инородного попадает в фокус внимания при реализации одной из тактик внимания.

Можно воздействовать не столько на сам контекст, сколько на наше собственное субъективное смысловое восприятие данного контекста.

На этапе моделирования действительности прагматическое содержание  текста формируется как выбор в среде смыслов, отображающих денотат, – на этапе непосредственно написания текста компонентами прагматического содержания являются отобранные речевые средства, выражающие ключевые смыслы текста СМК.

Даны 35 прагматических функций фрагмента текста, с комментариями

Автор включен  в процесс коммуникации с реципиентом текста, когда сообщением является не только текст в целом, но и каждый отдельный его фрагмент.